Кодекс этики учителя-христианина: Следуя принципам 1 Кор. 13 главы

1. Если я могу в совершенстве объяснить моим ученикам абсолютно все, но не люблю их, то с таким же успехом я могу вещать в пустой комнате.
2. Если я знаю ответы на все вопросы образования, но не имею любви к моим ученикам, все мои усилия тщетны.
3. Если я могу приобрести любые необходимые учебные пособия и пожертвовать их для дела, но не имею любви к детям, то и это не принесет плода.
4. Любовь долготерпит, когда нужно снова и снова повторять мате­риал тем, кому он никак не дается.
5. Любовь милосердствует, когда кто-то недоволен или обвиняет в чем-то меня или других учителей.
6. Любовь не ревнует, когда мои коллеги имеют более умных, воспитанных и послушных детей.
7. Любовь не гордится и не превозносится, когда мои ученики преуспевают и с радостью идут на уроки.
8. Любовь помогает изменить мои планы так, чтобы помогать другим.
9. Любовь не кричит на детей, когда они плохо себя ведут, но помогает им понять, как важна дисциплина.
10. Любовь не рассказывает обо всех проблемах и неудачах своих учеников другим людям.
11. Любовь не устает объяснять материал даже тогда, когда кажется, что ученик все равно не сможет его понять.
12. Когда же настанет совершенное, все методики и учебники поблекнут, но любовь будет сиять вечно.
13. Вот три важные истины, которые открылись для меня в процессе преподавания:

Постоянство! Терпение! Любовь!
Но любовь из них – больше!

(Из книги "Как организовать христианскую школу". Т. 1. - К.: ЦПП МАХШ, 2006)

Статья использована МАРХО с разрешения организации Международная ассоциация христианских школ (Association of Christian Schools International, USA). Желающие использовать эту информацию в других контекстах должны указать имя автора и МАХШ.