Международный альянс
для развития христианского образования

Высшее образование

 

Дорогие друзья, преподающие в христианских высших учебных заведениях!


MAPXOБлагодарим вас за интерес, проявленный к данному разделу нашего сайта!

Весьма вероятно, что студенты, которые учатся в вашем учебном заведении, пришли к вам после светских или христианских школ, различающихся не только качеством академической составляющей школьного образования, но и сущностью и эффективностью программ, ориентированных на формирование мировоззрения учеников, их личности, способности хорошо общаться с другими людьми и успешно развивать у себя другие навыки и умения, крайне необходимые сегодня на рабочем месте и в жизни в целом.

Таких различий между школами и их выпускниками следует ожидать, потому что в преподавании и воспитании всегда участвуют люди (учителя, работники администрации, авторы учебников, методисты), придерживающиеся определенных мировоззрений и ценностей, которые они сознательно и подсознательно передают своим ученикам способами настолько многочисленными, чтобы перечислять их здесь. Образование никогда не бывает нейтральным с точки зрения нравственности или мировоззрения.

Принимая во внимание, что светских школ намного больше, чем христианских, мы вполне можем предполагать, что светские ценности, взгляды на жизнь и принципы взаимоотношений будут и дальше доминировать в нашем обществе и все глубже проникать в христианское сообщество, особенно под воздействием мощных формирующих сил современных светских СМИ, ставших своеобразной движущей силой светского образования. Сегодня нетрудно увидеть, что и кто в действительности все больше обесценивает то, что делает семья, церковь и даже христианские учебные заведения.

Систематическое христианское обучение студентов мировоззрению, ценностям и принципам взаимоотношений – дело весьма важное, потому что эти факторы существенно влияют на то, как студенты воспринимают и используют знания, а также как формируется их жизненная позиция и отношения с другими людьми во время их пребывания в вашем учебном заведении и на всю последующую жизнь. К сожалению, по причине различий между школами в упомянутых выше сферах вы не можете предположить, что с каждым учеником вы строите прочный христианский фундамент жизни только потому, что он идентифицирует себя как христианин.
Это очень сложно – думать о потребностях личного развития каждого студента. Тем не менее, как педагоги-христиане, мы должны серьезно задумываться об этом, потому что наше призвание заключается в том, чтобы помочь заполнить как можно больше пробелов в подготовке наших студентов к жизни, как личной, так и профессиональной. Мы надеемся, что к тому времени, когда ваши студенты закончат ВУЗ, они в достаточной мере станут разносторонними личностями, способными мыслить по-христиански, жить по-христиански и, что самое важное, быть настоящими последователями Христа, активно применяющими библейское мировоззрение, ценности и принципы взаимоотношений в каждой сфере своей жизни.

Если у вас такое видение, то МАРХО полностью поддерживает вас, неустанно практически помогая педагогам подготавливать учеников, которые будут приходить к вам из частных христианских школ. Наша стратегия проста – повышать квалификацию учителей, которые обучают их в дошкольных учебных заведениях и школах. (Со временем мы надеемся лучше и больше помогать учителям-христианам, работающим в государственных школах.)

К сожалению, на данном этапе развития у МАРХО есть небольшой перечень ресурсов, которые полностью подходят для наших коллег-христиан, преподающих в высших учебных заведениях. Хотим обратить ваше внимание на следующие наши публикации (на русском языке):

Помимо этого вас могут заинтересовать другие ресурсы, размещенные на нашем сайте, с полным перечнем которых вы можете ознакомиться здесь.

Но публикации – отнюдь не единственный способ, каким вы и ваши коллеги могут получить пользу от взаимодействия с Альянсом. Поскольку христианские нравственные, социальные и мировоззренческие принципы в области преподавания и обучения применимы ко всем уровням образования, вам, как людям верующим и опытным преподавателям, не составит труда адаптировать многие из наших материалов к контексту вашего преподавания. Некоторые из ваших коллег уже сделали это! В частности, вас могут вдохновить преподавать более по-христиански некоторые материалы и практические примеры школьных уроков, в которые интегрирован один или несколько аспектов христианской веры. Их можно найти на двух наших сайтах, посвященных соответствующим методикам:

Надеемся, что предлагаемые нами ресурсы обогатят ваши знания и будут полезны в работе.

Пожалуйста, дайте нам знать, чем еще мы можем вам помочь. Мы рады выслушать предложения о сотрудничестве и получить информацию об источниках финансовой помощи для дальнейшего развития наших программ.

Читать дальше

Статьи


Новый ресурс для интеграции веры и обучения в вузах

LangerМАРХО рад предложить вам, дорогие коллеги, новый ресурс в области высшего образования, который дает четкий и краткий обзор того, что представляет собой интеграция нашей христианской веры и любой академической дисциплины, в том числе в области естественных наук.  Мы уже неоднократно предлагали вам различные точки зрения ведущих христианских педагогов. Сегодня мы делимся с вами своим новым ресурсом от известного богослова и пастора Ричарда Лангера.  

В своей серии из 12 живых, емких, наполненных содержанием видео презентаций (см. ниже на данной странице сайта), он делится своими ценными идеями о преподавании по-христиански: что это такое, и почему оно так необходимо для любого образования, которое именует себя христианским.


Все истинное - Божья истина

Всякий добрый христианин должен осознавать, что истина, где бы он ее ни искал, – это истина его Господа. Августин Для христианского образования принятие Христа и Библии в качестве объединяющего принципа – это не что иное,...

Свободы и обязанности в образовании: Международный обзор*

Свободы и обязанности в образовании: Международный обзор* Чарльз Л. Гленн и Ян Де Груф (Бельгия) * Этот текст является сокращенной формой 9-11 глав книги «Поиск необходимого баланса: Свобода, автономия и ответственность в образовании», том 2....

Пожалуйста, взрослей!

«О, ради всего святого, когда ты повзрослеешь?» Как часто вы говорили подобное невоспитанному, хулиганистому, хамовитому ученику? Или, что еще хуже, думали по отношению к коллегам на затянувшемся совещании сотрудников школы, когда они начинали спорить по...

За пределами пустыря безразличия

Блаженный Августин упоминал о феномене «возведения в абсолют»: вместо того, чтобы признавать абсолютное главенство и первенство Бога, люди в качестве абсолютной категории утверждают что-либо другое. В школах Австралии такими абсолютами, своего рода «богами», чаще всего...

Преподавание для обучения - Господство над временем или умелое распоряжение?

В наш век КПК и смартфонов получила широкое распространение ошибочная идея о том, будто бы мы можем господствовать над временем. Однако, как знает каждый учитель, овладеть временем крайне мудрено, и даже невозможно. Работая по своей...

Преподавание главных ценностей

Каждый учитель согласен с тем, что преподавание главных ценностей нашим ученикам является одной из наших первоочередных обязанностей - но все понимают, что это очень непросто. Достижение этой цели начинается с оценки нашей личной философии нравственного...

Как мы выгоняли Бога из нашей жизни

Однажды Анна Грэм-Лотц, дочь известного проповедника, Билли Грэма, участвовала в ток-шоу, посвященном событиям 11 сентября. На вопрос ведущей Джейн Клэйсон: «Как Бог мог позволить такому случиться?»  Анна Грэм дала очень глубокий и проницательный ответ. Она...

Благочестивый ум: Невидимое ядро христианского образования

Смастерив крылья из перьев и натянутой на деревянный каркас ткани, Аббас ибн Фирнас – мечтатель девятого века нашей эры – попытался совершить полет с их помощью, чем и приобрел себе печальную славу. Спрыгнув с небольшого...

Библия и образование: многосторонний подход

Какова подлинная связь Библии и образования? Это одна из многих тем, обсуждаемых в наши дни христианами. Пожалуй, наиболее распространенным ее определением является «библейская интеграция», которую обычно понимают исключительно как связь библейских принципов с содержанием школьных...

Призваны все: личность и эффективное преподавание

Большинство из нас помнит тех педагогов, которые в свое время оказали влияние на нашу жизнь. Они стали нашими любимыми учителями – возможно, не в то время, когда мы учились в их классе, но именно их...

Отведи меня к своему лидеру. Понимание смысла лидерства.

Город Дарвин, северное побережье Австралии. Декабрь 1974 года. Циклон Трэйси. Этот человек прилетел к нам с далекого острова, чтобы воодушевить деморализованных людей, столкнувшихся с необходимостью восстанавливать дома и...

Активное слушание

Віслухайте, что именно насправді Говорити вам співрозмовнік

Обучение 21-го века: переход к новой парадигме

Мир изменился. Он постоянно меняется. Люди стали другими. Культура изменилась. Соглашаешься ты с этим или нет, веришь в перемены или не веришь, принимаешь их или нет – жизнь меняется. Перед нами, педагогами, стоит выбор: мы...

Разработка и реализация плана профессионального развития.

То ли мы возгордились, то ли действительно настолько перегружены учебными обязанностями, но как-то так случилось, что составление плана профессионального развития сползло на более низкие позиции в списке...

Новый ресурс для интеграции веры и обучения в вузах

МАРХО рад предложить вам, дорогие коллеги, новый ресурс в области высшего образования, который дает четкий и краткий обзор того, что представляет собой интеграция нашей христианской веры и любой академической дисциплины, в том числе в области естественных наук.  Мы уже неоднократно предлагали вам различные точки зрения ведущих христианских педагогов. Сегодня мы делимся с вами своим новым ресурсом от известного богослова и пастора Ричарда Лангера.  

В своей серии из 12 живых, емких, наполненных содержанием видео презентаций (см. ниже на данной странице сайта), он делится своими ценными идеями о преподавании по-христиански: что это такое, и почему оно так необходимо для любого образования, которое именует себя христианским. (Читать далее.)

 

 

 

Видео

Видео об интеграции веры и знания в ВУЗе.
Ричард (Рик) Лангер. Богослов. Университет Биола.

1 Диалоговая модель интеграции веры и обучения. Обзор
 

2 Как интегрировать веру и обучение с помощью диалоговой модели

3 Виды диалогов при использовании диалоговой модели интеграции

4 Концепция откровения
 
 

5 Общее и особое откровение
 

6 Общее откровение и современная наука  

7 Духовная жизнь в классе
 

8 Божье царство и культура
 

9 Неудачные модели интеграции веры и обучения  

10 Интеграция в точных науках
 

11 «Большая наука» в классе
 

12 Отфутболивая чудо подальше
 

Новий ресурс для інтеграції віри та навчання у вузах

МАРХО радий запропонувати вам, дорогі колеги, новий ресурс у галузі вищої освіти, який дає чіткий і стислий огляд того, що являє собою інтеграція нашої християнської віри та будь-якої академічної дисципліни, зокрема в галузі природничих наук.  Ми вже неодноразово пропонували вам різні точки зору провідних християнських педагогів. Сьогодні ми ділимося з вами своїм новим ресурсом від відомого богослова і пастора Річарда Лангера.  

У своїй серії з 12 живих, ємних, сповнених змістом відеопрезентацій (див. нижче на цій сторінці сайту), він ділиться своїми цінними ідеями про викладання по-християнськи: що це таке, і чому воно таке необхідне для будь-якої освіти, що іменує себе християнською. (Читати більше.)

 

 

 

Відео

Відео про інтеграцію віри і знання у ВНЗ.
Річард (Рік) Лангер. Богослов. Університет Біола.

1 Діалогова модель інтеграції віри та навчання. Обзор

2 Як інтегрувати віру та навчання за допомогою помощью діалогової моделі

3 Види діалогів під час використання діалогової моделі интеграції

4 Концепція одкровення
 
 

5 Загальне та особливе одкровення
 

6 Загальне одкровення та сучасна наука  

7 Духовне життя в класі
 

8 Боже царство і культура
 

9 Невдалі моделі інтеграції віри та навчання  

10 Інтеграція в точних науках
 

11 «Велика наука» в класі
 

12 Відфутболюючи диво подалі
 

Новий ресурс для інтеграції віри та навчання у вузах

МАРХО радий запропонувати вам, дорогі колеги, новий ресурс у галузі вищої освіти, який дає чіткий і стислий огляд того, що являє собою інтеграція нашої християнської віри та будь-якої академічної дисципліни, зокрема в галузі природничих наук.  Ми вже неодноразово пропонували вам різні точки зору провідних християнських педагогів. Сьогодні ми ділимося з вами своїм новим ресурсом від відомого богослова і пастора Річарда Лангера.  

У своїй серії з 12 живих, ємних, сповнених змістом відеопрезентацій (див. нижче на цій сторінці сайту), він ділиться своїми цінними ідеями про викладання по-християнськи: що це таке, і чому воно таке необхідне для будь-якої освіти, що іменує себе християнською. (Читати більше.)

 

 

 

Відео

Видео об интеграции веры и знания в ВУЗе.
Ричард (Рик) Лангер. Богослов. Университет Биола.

1 Диалоговая модель интеграции веры и обучения. Обзор

2 Как интегрировать веру и обучение с помощью диалоговой модели

3 Виды диалогов при использовании диалоговой модели интеграции

4 Концепция откровения
 

5 Общее и особое откровение
 

6 Общее откровение и современная наука  

7 Духовная жизнь в классе
 

8 Божье царство и культура
 

9 Неудачные модели интеграции веры и обучения  

10 Интеграция в точных науках  

11 «Большая наука» в классе
 

12 Отфутболивая чудо подальше